Ze života klubíku

Hned první den jsme vyrazili zkoumat okolí a objevem dne byl slimák největší. Děti si ještě ten den hrály na obchůdek a vystavovaly vlastní faktury. Druhý den je zaujalo kružítko, poznávaly stromy na zahradě a na kmeni jednoho z nich jsme našli sírovec žlutooranžový. Druhý týden jsme si nad mapou Evropy a světa povídali o tom, kde kdo byl o prázdninách, a vyrazili na procházku k potůčku.

Na začátku září si děti ustřihly odnož rymovníku, daly ji do vody a tipovaly, kdy pustí kořínky. Po týdnu měla jedna rostlinka kořínek dlouhý 1,5 cm, a tak jsme se potkali s centimetrem a milimetrem.

Pak přišla semínka: čtyři druhy jsme zasadili do vlhké vaty i do hlíny. Pod vatou se nejlépe dařilo hrachu, v hlíně čočce. Klíčky jsme měřili i ochutnali, povídali si, co rostlina potřebuje k růstu, a na hlínu jsme položili bramboru, jestli z očka vyroste výhonek.

V polovině září začal náš houbový projekt. Nejdřív trocha teorie: podhoubí, tělo houby, výtrusy a to, že každá houba roste u nějakého stromu. V lese jsme pak potkali kozáka březového u břízy, hřib smrkový u smrku i klouzka u modřínu a podhoubí si prohlédli kapesním mikroskopem.

U vybraných hub si děti označily výšku a do tabulky zapisujeme, o kolik vyrostly. Kreslili jsme tělo houby s popisky, listovali atlasem hub a každý si vymyslel vlastní houbu, třeba Mráčko Pink, která vás pošle cestovat v čase. Při kontrole 23. září přišel nápad na nový pokus: shodí rostoucí bedla klacík?

K houbám patří i měření. Děti si navzájem zadávaly předměty, které měl někdo jiný najít, změřit a zapsat, a tipovaly délky, které jsme pak porovnali se skutečností.

Ve středu 23. září přišlo na řadu kružítko: tři kružnice se třemi různými poloměry, vystřihnout, slepit do tvaru kloboučku a vybarvit podle skutečné houby z atlasu. U tabule pak každý nakreslil kruh, označil střed a zapsal poloměr. Venku jsme si udělali kružítko z klacků a z kruhu bylo hned hřiště pro hru na policajta a zloděje šišek.

Jedno ráno jsme podle návodu složili židli. Pak děti postavily z lega malé projekty a napsaly k nim vlastní návody na sestavení. V polovině září vzniklo spontánní divadlo: děti samy postavily kulisy, srovnaly židle pro diváky, přidaly hudební nástroje, nachystaly občerstvení a zahrály představení pro rodiče. A ve středu 23. září si vymyslely rovnou čtyři divadelní příběhy.

Majitelka farmy nás provedla areálem: pastviny, zázemí pro zvířata, slepice, krávy i koně, a nakoukli jsme i do prostor zámečku. Hodně času trávíme venku, v lese, na zahradě i u potůčku.

Obědy nám vaří kuchyně BIO farmy Fořt a u jídla si zkoušíme povídat anglicky (English lunch). Ve středu 23. září jsme obědvali venku a stolem nám byl velký kmen.